让书香渗透心灵，悄然育人养物，为新时代高校立德树人工作提供可复制、可推广的实践范例。 ——高校图书馆以图书为媒介、以教育为灵魂的创新阅读教育模式成效显着。在全民阅读成为潮流的时代，大学图书馆正在从知识储存的高地转变为教书育人的首要阵地。广东水利电力职业技术学院图书馆深耕读书育人实践，创新构建“四维驱动、五育并举”的教育体系，将价值引导、能力培养、知识传授融入阅读全过程，让书香渗透心灵、默默育人育物，为新时代高校立德树人工作提供可复制、可推广的实践样本。广东水电大学图书馆作为校园文化建设的重要载体和人才培养的关键平台，面临着传统阅读教育“形式单一、供需不匹配、效果不明显”等痛点。立足立德树人主体任务，创新提出“资源、活动、空间、协作”四维驱动机制，将阅读紧密融入德智体美“五育”，构建全方位、立体化的阅读教育新格局。加强资源建设，为阅读和教育奠定坚实的基础。图书馆精准对接“五育”需求优化馆藏资源结构，打造涵盖红色经典、前沿科技、艺术欣赏、工艺技能等多个门类的“五个教育主题书架”，让优质资源触手可及。同时，推动数字资源升级，搭建在线阅读平台，整合有声读物、电子期刊、专题数据库等资源，支持师生随时随地开展阅读，打破阅读时空界限。 “书架主题书籍是有针对性的。不仅可以补充专业知识，还可以提高综合素养。 “每次来都有新收获。”一位经常来图书馆的学生说。活动提高了阅读教育的质量，丰富了阅读教育的内涵。围绕“五育并举”的核心，图书馆计划开展阅读教育活动。系列特色读书活动：红色经典诵读、党史竞赛等活动，加深家国情怀，加强“立德树人”引领； “听百场讲座”等“读百本书”阅读分享活动以及阅读信息的信息提升营，有助于提高个人素养和科学素养，为“智育”打下坚实的基础；户外读书徒步、研习经典等活动，弘扬健康生活方式，弘扬“运动”精神；书画展览、经典影视欣赏等丰富的审美体验渗透“美育”素养；整理图书、读书宣传志愿服务的志愿实践，培养了劳动意识，深化了“劳动教育”的实效。这些不同的活动将阅读从“静态隔离”转变为“动态隔离”。图书馆打破传统借阅空间的限制，打造“五区综合阅读区”，设置讨论交流空间、创意技能空间、安静阅读空间等功能区域，满足不同阅读场景的需求；通过绿植点缀、文化装饰等，营造“处处是课堂、随处可读”的育人环境图书馆积极链接校内各部门、团委、学生会等部门，同时拓展校外资源，建立校外图书馆合作关系。公共图书馆、文化场所、社区机构等，发展“图书馆-学校-俱乐部”教育机制。通过共建阅读基地、共享优质资源、举办专题活动，整合多方教育力量，构建“全参与、全覆盖、全渗透”的阅读生态，让阅读教育走出校园、反映社会。经过不断探索和实践，广东水电大学图书馆“四维驱动、五育并举”的扫盲模式取得了令人惊叹的成效。学生和学生的阅读参与度和综合素养大幅提高，培养了一批批爱读书、善读书、善读书的新青年。相关经验已多次在行业交流中分享和推广。图书馆负责人表示，今后，图书馆将继续要深化阅读教育改革，不断丰富“四位一体”内涵，优化“五育并举”路径，让读书教育成果更加丰硕，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和成就作出贡献。 （卢丽红） 编辑：王志涛